A kevert specifikus fejlődési zavarral küzdő gyermekek mozgásfejlesztési lehetőségei óvodáskorban
| dc.contributor.advisor | Gaál, Sándorné | |
| dc.contributor.author | Baloghné Tóth, Andrea | |
| dc.contributor.department | DE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2016-03-29T07:32:38Z | |
| dc.date.available | 2016-03-29T07:32:38Z | |
| dc.date.created | 2016-03-25 | |
| dc.description.abstract | A kevert specifikus fejlődési zavarral küzdő gyermekek mozgásfejlesztési lehetőségeit vizsgálom az adott intézményi feltételek biztosításával. Az óvoda keretein belül hogyan segíthetjük a fejlődés útját, akár hinta, bújócskacső és egyéb meglévő eszközök alkalmazásával. Terápiás módszerek megismerésével, hogyan fejleszthetünk mi szakvizsgázott gyógytestnevelők. Az óvodapedagógusok, gyógypedagógusok, fejlesztőpedagógusok, és a szülő együttes tevékenysége vezethet a fejlesztés hatékonyságához. Az adott nevelési év éves tervének kiegészítése, fejlesztési terv beiktatásával, mely az SNI- s gyermek különös bánásmódját szolgálja, a szakértői bizottság által megállapított véleménye alapján. A mindennapos egészségmegőrző testmozgás, a heti mozgás tevékenység kihasználási jelentősége. | hu_HU |
| dc.description.course | Pedagógus szakvizsga gyógytestnevelés | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 42 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/222805 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.rights | Nevezd meg! - Ne add el! - Ne változtasd! 2.5 Magyarország | * |
| dc.rights | Nevezd meg! - Ne add el! - Ne változtasd! 2.5 Magyarország | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/hu/ | * |
| dc.subject | sajátos nevelési igényű gyermek | hu_HU |
| dc.subject | óvodai nevelés | hu_HU |
| dc.subject | mozgásfejlesztés | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | A kevert specifikus fejlődési zavarral küzdő gyermekek mozgásfejlesztési lehetőségei óvodáskorban | hu_HU |