Az integrált neveléssel kapcsolatos attitűdök vizsgálata a balmazújvárosi óvodákban
Betöltés ...
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
A szakdolgozat a pedagógiai attítűd és a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált intézményekben történő fejlesztése között keresi az összefüggést. A pozitív pedagógiai attitűd elkerülhetetlen ahhoz, hogy egy intézményben a gyakorlatban és nem csak az elméleti síkon valósulhasson meg az integráció. A vizsgálat során a Balmazújvárosi Egyesített Óvoda és Bölcsőde Intézmény óvodapedagógusaival készült attitűdvizsgálat, amely alapján le tudjuk vonni a következtetéseket, hogy milyen szinten van jelen a pozitív pedagógusi beállítódás a valamilyen akadályozottsággal élő gyermekek felé.