A dolgozatomban a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált és szegregált oktatása lehetőségeinek vizsgálatát tűztem ki célul. Igyekszek átfogó képet adni az integrált és külön oktatás jelenlegi helyzetéről. Ehhez először a fogalmakat tisztázom, mint fogyatékosság, SNI vagy éppen integráció, inklúzió és szegregáció. Bemutatom a jogszabályi környezetet és annak változásait. Majd az integráció és szegregáció intézményes kereteinek megvalósulását taglalom. Intézményvezető-helyettesek nyilatkoznak egyik vagy másik módszer megvalósulásáról, tárgyi és humán ellátottságról, finanszírozásról és a sajátos nevelési igényű gyermekek speciális igényeinek legmagasabb szintű kielégítéséről. Dolgozatomat négy kérdésre fókuszálva, a vezetői szempontból készítettem el, ezekre a szakirodalmi kutatás és az interjúelemzés segítségével adtam meg a válaszokat.