A fogyatékos tanulók a közoktatás rendszerében, a jelenkor integrációs és szegregációs megoldásai

dc.contributor.advisorZolnai, Erika
dc.contributor.authorSzabó, Péter
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-06-02T06:51:07Z
dc.date.available2017-06-02T06:51:07Z
dc.date.created2017-06-01
dc.description.abstractA dolgozatomban a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált és szegregált oktatása lehetőségeinek vizsgálatát tűztem ki célul. Igyekszek átfogó képet adni az integrált és külön oktatás jelenlegi helyzetéről. Ehhez először a fogalmakat tisztázom, mint fogyatékosság, SNI vagy éppen integráció, inklúzió és szegregáció. Bemutatom a jogszabályi környezetet és annak változásait. Majd az integráció és szegregáció intézményes kereteinek megvalósulását taglalom. Intézményvezető-helyettesek nyilatkoznak egyik vagy másik módszer megvalósulásáról, tárgyi és humán ellátottságról, finanszírozásról és a sajátos nevelési igényű gyermekek speciális igényeinek legmagasabb szintű kielégítéséről. Dolgozatomat négy kérdésre fókuszálva, a vezetői szempontból készítettem el, ezekre a szakirodalmi kutatás és az interjúelemzés segítségével adtam meg a válaszokat.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.courseKözoktatási vezető pedagógus szakvizsgahu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent49hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/241304
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectSNIhu_HU
dc.subjectintegráció
dc.subjectkülönnevelés
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA fogyatékos tanulók a közoktatás rendszerében, a jelenkor integrációs és szegregációs megoldásaihu_HU
Fájlok