A dolgozat célja hogy bemutassa, milyen kihívásoknak kell megfelelnie egy magyar intézményvezetőnek napjainkban. Milyen társadalmi változások, változó fogyasztói elvárások határozzák meg az iskolavezetők munkájának kereteit és tartalmát. Milyen javaslatokkal él feléjük és a hazai oktatáspolitika felé az Európai Unió. Milyen új, a szervezeti változásokból következő kihívások állnak ma előttük. Mennyire érvényes válasz a magyar oktatáspolitika „államosítása” erre a helyzetre.