Hátrányos helyzetű óvodások kommunikációjának fejlesztési lehetőségei

Abstract

A dolgozat a hátrányos helyzetű, óvodáskorú gyermekek fejlesztési lehetőségeit taglalja, a mellékletben közölt tervezettel. Konkrét mérésre alapozva, sajátos fejlesztési terv is készült. A két fő részből tehát ez az egyik. A másik fő rész pedig az elméleti, szakirodalmi kidolgozás, amely megalapozza a következő részek hitelességét. A dolgozat célja az volt, hogy megtudjam, hogy rövid idejű,de intenzív fejlesztéssel érhetők-e el eredmények a hátrányos helyzetű gyermekek anyanyelvi fejlesztésében.