Hátrányos helyzetű óvodások kommunikációjának fejlesztési lehetőségei

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBujdosóné Papp, Andrea
dc.contributor.authorPáll, Petra
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2019-04-12T09:08:29Z
dc.date.available2019-04-12T09:08:29Z
dc.date.created2019-04-12
dc.description.abstractA dolgozat a hátrányos helyzetű, óvodáskorú gyermekek fejlesztési lehetőségeit taglalja, a mellékletben közölt tervezettel. Konkrét mérésre alapozva, sajátos fejlesztési terv is készült. A két fő részből tehát ez az egyik. A másik fő rész pedig az elméleti, szakirodalmi kidolgozás, amely megalapozza a következő részek hitelességét. A dolgozat célja az volt, hogy megtudjam, hogy rövid idejű,de intenzív fejlesztéssel érhetők-e el eredmények a hátrányos helyzetű gyermekek anyanyelvi fejlesztésében.hu_HU
dc.description.courseÓvodapedagógushu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent57hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/265406
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecthátrányos helyzethu_HU
dc.subjectanyanyelvi neveléshu_HU
dc.subjectfejlesztéshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleHátrányos helyzetű óvodások kommunikációjának fejlesztési lehetőségeihu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)