Szakmai körökben, továbbképzéseken nagyon régóta központi helyen van az oktatás és nevelés digitalizációs átalakulása. Számos elmélet és sokféle helyi gyakorlat modellezte ennek a folyamatnak a lehetséges lépéseit, jellemzőit, hatásait. A világjárvány okozta lezárások, és az ennek nyomán bevezetett tantermen kívüli digitális oktatás lehetőséget adott az elméletek és a kismintás vizsgálatok széleskörű gyakorlati ellenőrzésére. A szakdolgozat a járvány alatti tantermen kívüli digitális oktatás alatti nevelési lehetőségeket, helyzeteket vizsgálja egy kérdőíves vizsgálattal kiegészítve.