A Nat 2020 változásának korai hatásai
| dc.contributor.advisor | Chrappán, Magdolna | |
| dc.contributor.author | Vaskeba, Denisz | |
| dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2022-04-14T09:04:16Z | |
| dc.date.available | 2022-04-14T09:04:16Z | |
| dc.date.created | 2022 | |
| dc.description.abstract | A Nemzeti Alaptanterv - továbbiakban Nat - 2020 elején bevezetett módosítása nagy médiavisszhangot keltett. Kutatásommal szeretnék erről a módosításról minél átfogóbb képet adni. Kérdőíves vizsgálatot folytattam a pedagógusok között, olyan témákban, mint tanórára gyakorolt hatás, tantárgy szervezésre gyakorolt hatás, intézményszervezésre gyakorolt hatás, team-tanítás, aktív tanulás, valamint a Nat, a kerettanterv, és a helyi tanterv viszonya. | hu_HU |
| dc.description.course | Pedagógia | hu_HU |
| dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
| dc.format.extent | 43 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/330660 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | alaptanterv, Nat, implementáció, helyi tanterv | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | A Nat 2020 változásának korai hatásai | hu_HU |