Az érzelmi intelligencia, családszerkezet és szocializáció összefüggései, az érzelmi intelligencia fejlesztési lehetőségei óvodáskorban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorVári, Bettina Ditta
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-04-04T11:56:52Z
dc.date.available2022-04-04T11:56:52Z
dc.date.created2022-04-04
dc.description.abstractA dolgozat elméleti részének első fele az érzelmi intelligencia, családszerkezet és szocializáció összefüggéseinek elméleti hátterét tárja fel. Az elméleti rész második fele az óvodáskori fejlesztési lehetőségeket járja körbe. A dolgozat kutatási részének célja a gyermekek érzelmi életének, társakhoz való viszonyának, az édesanyához való kötődésnek vizsgálata, valamint az óvodapedagógusi vélemények feltárása az érzelmi intelligencia fejlesztés fontosságának témakörében.hu_HU
dc.description.courseÓvodapedagógushu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent70hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/329928
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectérzelmi intelligenciahu_HU
dc.subjectóvodai neveléshu_HU
dc.subjectfejlesztéshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleAz érzelmi intelligencia, családszerkezet és szocializáció összefüggései, az érzelmi intelligencia fejlesztési lehetőségei óvodáskorbanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)