A szociális háttér hatása a 4-6 éves óvodáskorú gyermekek szókincsére

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPapp-Varga, Eszter
dc.contributor.authorSzűcs, Anett
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-04-27T08:40:27Z
dc.date.available2020-04-27T08:40:27Z
dc.date.created2020-04-26
dc.description.abstractA gyermek kommunikációs - és nyelvi fejlődése meghatározza az óvodai, iskolai életben való helytállását. A szegényes és nehezen gyarapítható szókincs megnehezíti a felé intézett közlések, feladatok, a szövegek megértését. Ezért szükséges a gyermekek szótanulást segítő folyamatainak működését, a mentális lexikonból való lehívás gyorsaságát és pontosságát, szókincsfejlődését és azok befolyásoló tényezőit megvizsgálni. A dolgozat célja a társadalmi különbségek, a hátrányos helyzet hatását vizsgálni a 4-6 éves korú óvodás gyermekek szókincsére, szótanulási folyamataira, tanulási stratégiáira. A kiválasztott vizsgálati módszer a hazai szókincsvizsgálati tesztek közül a Meixner-féle szókincspróba, összesen 72 fő gyermekkel felvéve. A hátrányos helyzetű csoport (37 fő) és a kontroll csoportba (35 fő) tartozó nem hátrányos helyzetű gyermekek eredményeit összevetve azt tapasztaltuk, hogy a szociálisan hátrányos gyermekek szókincse a vizsgált életkoronként lemaradást mutat és szótanulási folyamatai is lassabbak a kontroll csoportba tartozó kortársaiéhoz képest.hu_HU
dc.description.coursegyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent41hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/284852
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectszókincsvizsgálati teszthu_HU
dc.subjectszókincshu_HU
dc.subjecthátrányos helyzethu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA szociális háttér hatása a 4-6 éves óvodáskorú gyermekek szókincsérehu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)