Szakdolgozatom célja, hogy bemutassam a történelem tantárgy tanításának változását a XX. század második felében kiadott általános iskolai történelem tankönyvek segítségével. A dolgozatom első felében górcső alá veszem a XX. század második felének oktatáspolitikáját, valamint az akkori történelemtanítás főbb problémáit. A dolgozatom másik részét az önálló tankönyvelemzésem adja, aminek fókuszában a dualizmus tananyagának változása áll.