Az országos kompetenciamérések alanyainak és felkészítőinek véleménye a hazai mérés gyakorlatáról, valamint az általuk vélt fejlesztési irányokról

Abstract

Dolgozatomban közel ezer érintettet (diák 757; 221 pedagógus) kérdeztem meg az Országos Kompetenciaméréshez köthető témakörökben. Az volt a célom, hogy képet kapjak a mérések körülményéről, a pedagógusok és a diákok méréssel kapcsolatos véleményéről, feltérképezzem, hogy milyen irányban képzelnek el változásokat és kíváncsi voltam arra, hogy a pedagógusok hogyan vélekednek a jelenleg elterjedt, a mérési eredmények javítását célzó tevékenységekről.