Kooperatív tanítási technikák a matematikaórán

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorKovács, Zoltán
dc.contributor.authorKézi, Ferenc
dc.contributor.departmentDE--Természettudományi és Technológiai Kar--Matematikai Intézethu_HU
dc.date.accessioned2020-05-06T07:15:51Z
dc.date.available2020-05-06T07:15:51Z
dc.date.created2020-05-05
dc.description.abstractA 21. században az információáramlás oly mértékben felgyorsult, hogy pillanatokon belül elérhető bármilyen adat, így ez teljesen más elvárásokat támaszt az iskolákkal szemben, amiket a hagyományos oktatással kevésbé, vagy egyáltalán nem lehet megtanítani. Spencer Kagan ezen igények kielégítésére kezdte el fejleszteni a kooperatív tanulást az 1980-as években. Szakdolgozatom témája a különböző kooperatív struktúrák matematikaórán való hatékony alkalmazása. Ami a dolgozat felépítését illet, az első részében igyekeztem összegyűjteni az alapvető fogalmakat, alapelveket, amelyeket szükségesnek találtam a téma feldolgozásához. Továbbá a csoporttípusokat, ezek kialakításának módszereit, és néhány gyakorlati példát is bemutatok. A második részben a B-típusú gyakorlatomon szerzett tapasztalatokat szeretném összefoglalni, és az ott kitöltött diák-kérdőívek alapján visszajelzést kapni arról, hogy érdemes-e a kooperatív tanulásszervezéssel foglalkozni.hu_HU
dc.description.correctorgj
dc.description.courseAngol-matematika osztatlan tanári szakhu_HU
dc.description.degreeegységes, osztatlanhu_HU
dc.format.extent51hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/285815
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectkooperatív tanuláshu_HU
dc.subjectcsoportmunka
dc.subjectmatematikaóra
dc.subjectközépiskola
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Matematikahu_HU
dc.titleKooperatív tanítási technikák a matematikaóránhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Matematikai Intézet)