Tehetségígéretek kibontakoztatásának lehetőségei kisgyermekkorban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorPinte, Eleonóra
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-04-28T09:10:25Z
dc.date.available2021-04-28T09:10:25Z
dc.date.created2021-04-18
dc.description.abstractA dolgozat központi témája a tehetségígéretek kibontakoztatásának lehetőségei, bemutatva elméleti alapjait, hazai és nemzetközi programok alapján a gyakorlatban megvalósult formáit. Az első részben a tehetség fogalmának megközelítéseit tekintettük át. A tehetségkoncepciók bemutatásán keresztül láthattuk, mennyire sokszínű a tehetség megítélése. Külön alfejezetben mutattuk be a tehetségígéretekre vonatkozó hazai és nemzetközi-programokat. A kezdeti egydimenziós, intelligencia teszteken alapuló tehetségazonosítási programokkal szemben idővel előtérbe kerültek a többdimenziós tehetségmodelleket alapnak tekintő programok. Bemutatásra került a fejlesztőpedagógia szerepe, az óvoda tehetéségtámogató tevékenysége, a fejlesztő pedagógia szerepe a tehetségígéretek azonosításában. A dolgozat második részében, egy saját összeállítású kérdőíven alapuló kutatás eredményeinek elemzésére került sor. Czeizel Endre 4*2+1 faktoros modelljére alapozva vizsgáltuk meg a külső hatások, faktorok megítélését szülői szemmel. Vizsgáltuk, hogy a szülők hogyan ítélik meg ezen külső hatások súlyát, illetve a tehetségígéretek életkorának előre haladtával hogyan változik ennek megítélése.hu_HU
dc.description.courseFejlesztőpedagógus szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent30hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/307657
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttehetséghu_HU
dc.subjecttehetségígérethu_HU
dc.subjecttehetségmodellhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleTehetségígéretek kibontakoztatásának lehetőségei kisgyermekkorbanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)