Szakdolgozatom az irodalmi műsorok szervezéséről szól. Tartalmában két nagyobb egységre tagolódik. Az első részben az iskolai ünnepségeket mutatom be általában, kitérve megítélésükre, az iskolai életben betöltött szerepükre, nevelési céljaikra, típusaikra. Ezt követően térek rá a műsorrendezés módszertanára. Részletesen ismertetem, milyen lehetőségek állnak rendelkezésre a tanulók ünnepre való ráhangolásában, illetve hogy mire kell figyelni a rendező tanárnak a műsor megtervezésekor, a forgatókönyv összeállításakor. Kiemelten foglalkozom a drámajátékokban, a színházlátogatásban és az egyéni foglalkozásban rejlő lehetőségekkel, az előadás utáni pozitív megerősítés jelentőségével.