A mesék alkalmazási lehetőségei a tanulásban akadályozott tanulók iskolai integrációjában és képességfejlesztésében
| dc.contributor.advisor | Bujdosóné Papp, Andrea | |
| dc.contributor.author | Lipták-Vasas, Luca | |
| dc.contributor.department | DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2022-04-01T08:32:36Z | |
| dc.date.available | 2022-04-01T08:32:36Z | |
| dc.date.created | 2022-04-01 | |
| dc.description.abstract | A szakdogozat célja ismertetni a tanulásban akadályozott tanulók sajátosságait és helyzetüket az integráló iskolákban. Az integráció megnehezítheti a nehezen tanuló gyermekek helyzetét, mert ők az iskola által támasztott követelményrendszernek csak nagy nehézségek árán tudnak megfeleni. Nehezen tudnak beilleszkedni a közösségbe. A dolgozat célja segtítségnyújtás a pedagógusok és szülők számára az érzékenyítő irodalom felhsználásával. Ezen belül is kiemelkedő fontosságú a szépirodalmi művek alkalmazásának lehetőségei a gyermekeknél. A mese az egyik legalkalmasabb műfaj arra, hogy az egzisztenciális problémákra szimbolikus jelképrendszere segítségével megoldásokat nyújtson. | hu_HU |
| dc.description.course | Gyógypedagógia | hu_HU |
| dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
| dc.format.extent | 60 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/329808 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | társadalmi érzékenyítés | hu_HU |
| dc.subject | integráció | hu_HU |
| dc.subject | Csimota Könyvkiadó, Tolerancia-sorozat | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | A mesék alkalmazási lehetőségei a tanulásban akadályozott tanulók iskolai integrációjában és képességfejlesztésében | hu_HU |