Hazai és nemzetközi tanulókörök a közművelődésben

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorErdei, Gábor
dc.contributor.authorKasza, Péter
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2014-04-29T11:58:29Z
dc.date.available2014-04-29T11:58:29Z
dc.date.created2014-04-29
dc.date.issued2014-04-29T11:58:29Z
dc.description.abstractSzakdolgozatom témája a tanulókörök, mint a nonformális felnőttkori tanulás fontos szerveződési formái a közművelődésben. A dolgozat elméleti részében kifejtem a közművelődés és a közösségi művelődés fogalmát, aztán bemutatom a tanulókörök történetét és jellegzetességeit. Az empirikus kutatásomban néhány hazai tanulócsoport vizsgálata alapján értekezek arról, hogy ezek a szerveződések mennyiben hasonlítanak a nemzetközi (főként Svéd) tanulókörök modelljéhez. Az összegzésben válaszolom meg az előzőleg feltett kutatási kérdéseimet, amelyek kutatásom meghatározó pontjaiul szolgáltak.hu_HU
dc.description.courseAndragógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent46hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/190732
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectközművelődéshu_HU
dc.subjecttanulókörökhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány::Felnőttneveléshu_HU
dc.titleHazai és nemzetközi tanulókörök a közművelődésbenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)