A tudásszint mérése - a 21. századi innovatív iskolákban történő oktatás minőségi fejlesztése
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
Témaválasztásom oka az volt, hogy a különböző mérőeszközökkel feltárt adatok, eredményeik elemzése érdekelt, amelyet az iskolákban alkalmaznak. Ma már mérések nélkül egy korszerű intézmény elképzelhetetlen. Az országos mérések eredményei fontos részét képezik az iskolák pedagógiai folyamatainak. A fejlesztő munkát az eredmények megismerése és elemzése segíti. Ez alapján változatos, intézményre és feladatra szabott fejlesztési irányokat, intézkedési terveket, eljárásrendeket lehet létrehozni intézményfejlesztési programok keretében Különösen fontos – az iskolák munkájának eredményeiről képet adó – belső mérések és az országos mérések összehangolása. Lényeges, hogy szakmailag és módszertanilag korszerűen képzett pedagógusok alkossák a nevelőtestületeket, és tényekre, elemzésekre épülő döntések szülessenek.