A javítóintézeti nevelés- ,,Esélyt adunk, utat mutatunk"
dc.contributor.advisor | Tóth, Andrea Noémi | |
dc.contributor.author | Molnár, Kata | |
dc.contributor.department | DE--Állam- és Jogtudományi Kar | hu_HU |
dc.date.accessioned | 2022-01-10T07:19:24Z | |
dc.date.available | 2022-01-10T07:19:24Z | |
dc.date.created | 2022 | |
dc.description.abstract | Hazánkban szabadságvesztéssel járó szankciót a fiatalkorúak fogházában, börtönében és a javítóintézetben hajtják végre. A javítóintézetek megpróbálják a büntetőjogi rendszerek kettős szerepét felvállalni, a büntetést, de egyben a nevelést is megvalósítani. A javítóintézetek végrehajtásának célja, hogy a fiatalkorú elkövetők a helyes irányba fejlődjenek, melyet a nevelés eszközével kívánnak elérni. Az dolgozatom első részében a fiatalkorú fogalmát, s a vele szemben alkalmazható szankciókat vázolom fel. Ezt követően a javítóintézeti nevelés célját ismertetem általánosságban, illetve bemutatom a működásét, majd pedig bővebben kifejtem a legfontosabb célkitűzést, a fiatalkorú reintegrációját a társadalomba, s ennek különféle eszközeit. Végül pedig – a szakirodalom alapján megfogalmazható – javítóintézetből kikerült fiatalkorúak esetleges életútjait mutatom be. A második részben az ítélkezési gyakorlat bemutatása volt a célom. A fiatalkorúakkal szemben csak ultima ratio jelleggel lehet szabadságelvonással járó szankciókat alkalmazni, s úgy gondolom, hogy óriási terhet és felelősséget ró a bíróságokra ez a döntés. A kutatásomban arra kívántam választ kapni, hogy milyen körülmények mérlegelése vezet ahhoz, hogy a bíróság e joghátrány mellett döntsön. | hu_HU |
dc.description.course | Jogász | hu_HU |
dc.description.degree | egységes, osztatlan | hu_HU |
dc.format.extent | 56 | hu_HU |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/327487 | |
dc.language.iso | hu | hu_HU |
dc.subject | fiatalkorú | hu_HU |
dc.subject | javítóintézet | hu_HU |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Jogtudomány | hu_HU |
dc.title | A javítóintézeti nevelés- ,,Esélyt adunk, utat mutatunk" | hu_HU |