A tehetség felismerése és a tehetséggondozás lehetőségei intézményemben

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorFenyő, Imre
dc.contributor.authorHajdu-Bibliák, Veronika
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-14T07:54:15Z
dc.date.available2023-04-14T07:54:15Z
dc.date.created2023-04-13
dc.description.abstractSzakdolgozatomban a tehetség fogalmának meghatározása után a legismertebb tehetségmodelleket. Ezt követően a tehetség azonosításának fontosságát, a fejlesztés lehetséges színtereit, és a teheteségfejlesztő tanár jellemzőit mutatom be. Egy kérdőíves felméréssel tájékozódtam az intézményem dolgozó pedagógusok körében, hogy hogyan értelmezik és ismerik fel a tehetségeket, milyen lehetőségeik vannak az intézményben tehetséges gyermekekkel való foglalkozásra. Az iskola vezetőségét interjú formában kérdeztem az iskolában folyó tehetségfejlesztő foglalkozások eredményességéről, a kollégák támogatásáról, illetve az esetlegesen felmerülő változtatásokról. A dolgozatom második részében az iskola rövid bemutatása után kitértem az intézményben folyó tehetséggondozási lehetőségekre, formáira, céljaira.
dc.description.courseKözoktatási vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzés
dc.description.degreeszakirányú továbbképzés
dc.format.extent55
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/349479
dc.language.isohu
dc.subjecttehetséggondozás
dc.subjecttehetség
dc.subjecttehetségfejlesztés
dc.subjectközoktatás
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleA tehetség felismerése és a tehetséggondozás lehetőségei intézményemben
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)