Nexus between Personal Factors and Practice of Self-Medication among Primary School Teachers in Oyo State, Nigeria

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorOmolara, Oladele
dc.contributor.authorOlanrewaju , Muraina Kamilu
dc.contributor.authorMaruf, Muraina Kehinde
dc.date.accessioned2024-07-22T20:37:15Z
dc.date.available2024-07-22T20:37:15Z
dc.date.issued2024-03-30
dc.description.abstractThe purpose of this study was to examine the nexus between personal factors and the practice of self-medication among primary school teachers in Oyo State. Five hundred participants constituted the study’s sample out of which only 476 were used after data administration. Both the independent and dependent variables were measured with validated instruments with 0.85 reliability co-efficient and the data obtained was analyzed using the Pearson Product Moment Correlation (PPMC) Statistical method. Two research hypotheses were formulated and tested at a 0.05 level of significance. The result showed that there was a significant relationship between poverty and the practice of self-medication among primary school teachers (r= .823; p<0.05) as well as between illiteracy and the practice of self-medication among primary school teachers (r= .643; p<0.05). The implication of this showed that poverty and illiteracy level had significant impacts on the practice of self-medication among primary school teachers. In view of these findings, it was recommended that educational stakeholders should frequently organize seminars and workshops for primary school teachers, especially in rural areas on the dangers of self-medication.en
dc.description.abstractA tanulmány a személyes tényezők és az öngyógyítás gyakorlata közötti kapcsolatot vizsgálja a nigériai Oyo államban élő általános iskolai tanárok körében. Módszer: a mintát ötszáz résztvevő alkotta, amelyből az adatfelvétel után csak 476-ot használtak fel. Mind a független, mind a függő változókat validált eszközökkel mérték 0,85 megbízhatósági együtthatóval, és a kapott adatokat a Pearson Product Moment Correlation (PPMC) statisztikai módszerrel elemezték. Két kutatási hipotézist fogalmaztak meg és tesz-teltek 0,05-ös szignifikanciaszinten. Eredmények: szignifikáns kapcsolat van a szegénység és az öngyógyítás gyakorlata (r= .823; p<0,05), valamint az analfabetizmus és az öngyógyítás gyakorlata (r= .643; p<0,05) között az általános iskolai tanárok körében. Konklúziók: a szegénység és az írástudatlanság jelentős hatással van az öngyógyítás gyakorlatára az általános iskolai tanárok körében. Ajánlásként meg-fogalmazták, hogy az oktatásban érdekelt felek rendszeresen szervezzenek szemináriumokat és workshopokat az öngyógyítás veszélyeiről, különösen a vidéki területeken élő általános iskolai tanárok számára.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationKülönleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat, Vol. 10 No. 1 (2024) , 101-107
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18458/KB.2024.1.101
dc.identifier.eissn2498-5368
dc.identifier.issue1
dc.identifier.jatitleKülönleges Bánásmód
dc.identifier.jtitleKülönleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/376307
dc.identifier.volume10
dc.languageen
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/14181
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerOladele Omolara (Ph.D), Muraina Kamilu Olanrewaju (Ph.D), Muraina Kehinde Maruf
dc.subjectPovertyen
dc.subjectIlliteracyen
dc.subjectPractice of self-medication and Primary school teachersen
dc.subjectszegénységhu
dc.subjectírástudatlansághu
dc.subjectöngyógyítás gyakorlata és általános iskolai tanárokhu
dc.titleNexus between Personal Factors and Practice of Self-Medication among Primary School Teachers in Oyo State, Nigeriaen
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF (Angol)
Méret:
172.9 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Különleges Bánásmód (DE-Journals)