Fontos tisztában lennie az óvodapedagógusnak azzal,hogy adott korcsoportban így az óvodások körében,hogyan működnek a beszédészlelési és beszédmegértési folyamatok s milyen zavarok tapasztalhatók normál intellektusú tipikus fejlődésű gyerekek esetében.Szakdolgozatom célja arra rávilágítani,hogy az óvodás gyermek beszédészlelésének és megértésének minőségét vizsgálni ésfejleszteni ,ha problémát érzékelünk kiemelkedően fontos.