Az óvodáskorú gyermekek érzelmi intelligenciájának fejlesztése

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorVargáné Nagy, Anikó
dc.contributor.authorStefániné Máté, Zsófia Irén
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-04-22T12:13:26Z
dc.date.available2020-04-22T12:13:26Z
dc.date.created2020-04-22
dc.description.abstractA szakdolgozat megírásának az volt a célja,hogy feltárjam,milyen elméleti,szakirodalmi anyag létezik az érzelmi intelligenciáról és milyen vonatkozásban lehet fejleszteni az óvodáskorú gyermekek esetében.A szakdolgozat első részében az érzelmi intelligencia kialakulását és néhány modelljét mutatom be,majd a család és az óvoda szerepének fontosságát elemzem,végül az érzelmi intelligenciát fejlesztő játékokat csoportosítottam.A dolgozat második része az érzelmi intelligencia szerepét,fontosságát kutatja pozitív hozadékot feltételezve.A hazai oktatásügy,nevelés kiváló szakértőinek kutatásai és megállapításai fontos kiindulópontja a szakdolgozatnak.hu_HU
dc.description.courseFejlesztőpedagógus szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent48hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/284276
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectérzelmi intelligenciahu_HU
dc.subjectóvodáskorú gyermekhu_HU
dc.subjectfejlesztéshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleAz óvodáskorú gyermekek érzelmi intelligenciájának fejlesztésehu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)
Mutass többet