Az intézmény kapcsolatrendszere és fejlődésének irányai

Abstract

A saját intézmény példáján keresztül mutattam be az intézmény kapcsolatrendszerét elsősorban a szülőkkel való kapcsolattartásra fókuszálva. Vizsgálom azt, hogy a szülők iskolai végzettsége összefüggésben van-e a tudatos iskola választással és bevonódással. Melyik kapcsolattartási formát tartják fontosnak a szülők és a pedagógusok, illetve elvárják-e a partneri viszonyt a szülői értekezlet során. A vizsgálat kiterjed a szülők és a pedagógusok nevelési elveire, konfliktus kezelési stratégiáira és kommunikációjára.