Egy tanuló egyéni tehetségfejlesztő programjának (egy tanévre szóló!) bemutatása, kidolgozásának menete, a gyakorlati megvalósítás és az eredmények elemzése
Egy tanuló egyéni tehetségfejlesztő programjának (egy tanévre szóló!) bemutatása, kidolgozásának menete, a gyakorlati megvalósítás és az eredmények elemzése
Dátum
Szerzők
Egri, Józsefné
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
Pedagógus pályafutásom során mindig vonzottak a kihívások. Kihívásnak éreztem, ha találkoztam egy ügyes gyerekkel, aki egy kicsit más volt, mint a többiek. Ha valakiben felfedezni véltem a kíváncsiságot, az érdeklődést a tantárgyaim (matematika-fizika, informatika) vagy az élet más dolgai iránt, akkor késztetést éreztem, hogy többet foglalkozzak vele. Adjak neki érdekes feladatokat, felkínáljam neki a versenyeken való részvételi lehetőséget. Ilyenkor mindig az volt az első feladatom, hogy leüljek vele beszélgetni. Mi érdekli, mit csinál szívesen szabadidejében? Szívesen foglalkozna-e többet az adott témával? Ha a válasz igen volt, akkor beszéltünk a szülőkkel, ők engedik-e, hogy versenyre készüljünk, vagy, hogy többet foglalkozzunk egy-egy tantárggyal, egy-egy témakörrel. Ha zöld utat kaptunk, akkor kezdetét vehette a kemény munka. Ezt a részt szeretem a legjobban a pedagógusi munkában. Ezért választottam az egyéni tehetséggondozó program kidolgozását.
Leírás
Kulcsszavak
tehetség, egyéni képességfejlesztés