A tanulásban akadályozott tanulók jövőképének vizsgálata

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorNagygyőryné Kerti , Ibolya
dc.contributor.authorMátravölgyi, Nikolett
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-18T08:52:54Z
dc.date.available2023-04-18T08:52:54Z
dc.date.created2023-04-17
dc.description.abstractAz általános iskola utolsó két osztályában a serdülő fiatalok életében meghatározó szerepet játszik a jövőkép és pályaorientációs tervek. Jelen tanulmány célja, hogy rávilágítson a 14-16 éves tanulásban akadályozott és normál fejlődésű tanulók jövőkép elképzeléseinek a különbségeire és hasonlóságaira. A vizsgálat alapján arra is fény derült, hogy hol és milyen színtereken jelentek meg ezek a különbségek. A tanulmányban többek között választ kaptunk arra, hogy mi befolyásolja a továbbtanulást, munkavállalást, családalapítási szándékokat és a társadalomba való beilleszkedés folyamatait a tanulók szemszögéből. A vizsgálatból továbbá kiderült, hogy az eltérő fejlődésű tanulók mennyire reálisan értékelik saját képességiket, adottságaikat és a vizsgált integráló iskolákban milyen szinten áll a pályaorientáció és a pályaválasztásra való felkészülés. A vizsgálat két integráló iskolában történt: hét atipikusan-, és hét tipikusan fejlődő tanulóval készítettünk interjút (N=14). Az eredmények alapján elmondható, hogy a speciális szükégletű és a normál fejlődésű diákok között nem születtek túlságosan eltérő eredmények.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent52
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/349908
dc.language.isohu
dc.subjecttanulásban akadályozott tanuló
dc.subjectjövőkép
dc.subjectserdülőkor
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleA tanulásban akadályozott tanulók jövőképének vizsgálata
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)