Az integrált, inkluzív nevelésben részesülő gyermekek pedagógusainak fejlesztő tevékenységét segítő módszertan sajátosságai

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPálfi, Sándor
dc.contributor.authorPócsik-Kulcsár, Szilvia
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-04-19T08:46:01Z
dc.date.available2022-04-19T08:46:01Z
dc.date.created2022-04-19
dc.description.abstractA dolgozat leírja az integráció fogalmát. Bemutatja a kiemelt figyelmet, különleges bánásmódot igénylő gyermekeket.Megjeleníti az inklúziót magyar és külföldi megközelítésben. A pedagógus fejlesztő tevékenységét segítő módszereket ismerteti. A kutatás során történt egy DIFER mérés, és egy matematikai kompetencia vizsgálat. A DIFER mérés eredményeit vizsgálja a dolgozat. A matematikai kompetencia elemzésénél két csoport teljesítményét hasonlítja össze.hu_HU
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent66hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/330826
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectintegrációhu_HU
dc.subjectinkluzív neveléshu_HU
dc.subjectfejlesztő tevékenységhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleAz integrált, inkluzív nevelésben részesülő gyermekek pedagógusainak fejlesztő tevékenységét segítő módszertan sajátosságaihu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)