The Mediated Impacts of Psychological Capital on Student Burnout through Academic Engagement and Learner Empowerment: A Serial Mediation Model
Dátum
2024
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
Leírás
Kulcsszavak
Bölcsészettudományok, Pszichológiai tudományok
Jogtulajdonos
szerző
Jelzet
Egyéb azonosító
Forrás
European Journal of Educational Research. -13 : 4 (2024), p. 1933-1949. -Eur. J. Educ. Res. - 2165-8714