Témám a felnőttkori tanulás akadályai, nehézségeit okozó tényezői. Az elméleti rész három nagy egységből épül fel: történelmi áttekintés, motivációs tényezők és végül a tanulást hátráltató tényezői.Történelmi áttekintés terén a 19.-20. században élő nők oktatásba való bekapcsolódásáról írtam, majd a motivációs fejezetnél felsoroltam a főbb motivációs tényezőket, majd összevetettem milyen különbségek figyelhetők meg a fiatalabb és idősebb korosztályoknál.Az utolsó fejezetben azokat a tanulást hátráltató nehézségeket tüntettem fel, melyek a leggyakrabban előfordulnak a levelezős hallgatóknál. Az empirikus részben 10 interjút készítettem el az ország különböző részein élő 5 gyermektelen és 5 családos levelező oktatásban részt vevő nő hallgatókkal. Végül a kérdéseimre kapott válaszaikat hasonlítottam össze egymással.