A szakdolgozat témája a sajátos nevelési igényű tanulók rehabilitációs ellátása, a szülő és a szakemberek közötti kapcsolattartásra fókuszálva. A dolgozat bemutatja azt a folyamatot, ahogyan a szegregált intézménytől eljutunk az inklúzív iskoláig. Tisztázásra kerül a sajátos nevelési igény, mint fogalom. A szakdolgozat betekintést nyújt a törvényi szabályozásba, amely az idők folyamán lényeges változáson ment keresztül. A dolgozat rámutat az iskolában zajló habilitációs, rehabilitációs foglalkozások fontosságára, minőségére a vizsgált intézményben. A kutatás kvantitatív módszer alapján készült, sajátos nevelési igényű tanulók szülei körében. A kutatás célja, hogy feltérképezzük a szülők és pedagógusok, gyógypedagógus kapcsolattartását. A kutatás az információáramlás hatékonyságára, fontosságára szeretne rávilágítani az együttnevelés színterein. Az eredmények tükrében megmutatkoznak az esetlegesen megoldásra váró problémák.