Kommunikációs zavarok autizmus spektrumzavarral élő gyermekek esetében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorRostás, Xénia Klaudia
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-04-16T06:31:18Z
dc.date.available2018-04-16T06:31:18Z
dc.date.created2018-04-16
dc.description.abstractA szakdolgozat két fő részből épül fel. Az első elméleti részben bemutatásra kerül többek között az autizmus spektrumzavar definíciója, korai jellegzetességei, típusai, jellemző kognitív képességek. A dolgozat arra keresi a választ, hogy vannak-e különbségek az autizmussal élő óvodáskorú gyermekek és társaik kommunikációjában. Célja, egy teljes átfogó képet mutatni az autizmus spektrumzavar kommunikációs zavarairól, valamint a leghatékonyabb fejlesztési módszerekről.hu_HU
dc.description.courseÓvodapedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent40hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/249556
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectautizmushu_HU
dc.subjectóvodáskorhu_HU
dc.subjectkommunikációs zavarokhu_HU
dc.subjectkészségfejlesztéshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleKommunikációs zavarok autizmus spektrumzavarral élő gyermekek esetébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)