A szakdolgozatom célja, hogy választ kapjak a gyermekek és az óvodapedagógusok közötti kommunikáció akadályaira, valamint segítséget nyújthassak ezen akadályok leküzdéséhez. Ennek érdekében először felmértem, hogy milyen arányban szorulnak a gyermekek logopédiai fejlesztésre, valamint kérdőívek segítségével választ kerestem az óvodába lépő hároméves gyermekek és az óvodapedagógusok közötti kommunikáció nehézségeire. Ezen nehézségek enyhítésére pedig játékos fejlesztési terveket készítettem.