Hátrányos helyzet,nyelvi késés

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorSzabó-Rétháti, Csilla
dc.contributor.authorTakács, Edit
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-12T07:48:48Z
dc.date.available2023-04-12T07:48:48Z
dc.date.created2023-04-11
dc.description.abstractA dolgozat a nyelvi késés jelenségét vizsgája egy alföldi kisváros teljes, három évet betöltött, kiscsoportos korosztálya körében. A 246 gyermeket felölelő kutatás arra keresi a választ, hogy milyen okok vezethetnek az egyre nagyobb mértékben mutatkozó nyelvi késéshez, és hogyan lehet szakszerű és hatékony fejlesztéssel a felzárkóztatást megoldani. A kutatás vizsgálja a hátrányos helyzetből adódó korlátozott nyelvi kód hatását az anyanyelvi fejlődésre, valamint az infokommunikációs eszközök használatának hatását a beszédfejlődésre. A dolgozat kapcsán vizsgált korosztály a Covid -19 világjárvány idején született, így a feltárt adatok egyedülálló képet adnak arról, hogy milyen hatással vannak a világjárvány okozta speciális körülmények a gyermekek anyanyelvi fejlődésére.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent62
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/349170
dc.language.isohu
dc.subjecthátrányos helyzet
dc.subjectnyelvi késés
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleHátrányos helyzet,nyelvi késés
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)