La traduction est un procédé qui a toujours eu sa place spécifique dans l'enseignement des langues étrangères. Cependant, l'approche la plus répandue de nos jours ne lui attribue pas un rôle aussi clair que les méthodologies précédentes. Dans mon mémoire, j’analyse quatre séries de manuels du FLE destiné aux apprenants hongrois, en y cherchant des exercices de traduction et d’autres utilisations de la langue maternelle. J’ai comme objectif d’obtenir une image plus claire sur la position actuelle de la traduction dans l’enseignement secondaire du FLE en Hongrie, en m’appuyant également sur mes expériences personnelles en tant qu’élève et en tant qu’enseignante stagiaire.