Az intézményes nevelésében megmutatkozó viselkedési problémák megfigyelésalapú nyomonkövetése óvodás kortól-általános iskola felső tagozatáig
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
Szakdolgozat témája a gyermekek személyiségfejlődésében megnyilvánuló magatartási, viselkedési nehézségek megjelenése, különböző színtereken, más-más korosztályban. A fogalmi meghatározáson túl a fejlesztőpedagógusi szerepkör, feladatkör összegyűjtésére került sor, megfogalmazva a hatékony munka szükségességét. A célirányos vizsgálat arra irányult, hogy a hátrányos helyzetű tanulók nagyobb számarányban kerülnek problémás helyzetekbe, tanulási és beilleszkedési nehézségekbe. A szülők sokszor hárítják a felelősséget, kevésbé együttműködők, néhányan a segítségnyújtást is elutasítják. Megfogalmazható, hogy az intézményrendszereknek és azok szereplőinek a prevencióra kell a hangsúlyt helyezni, hogy a problémás helyzetek és a gyerekeknél lévő magatartási nehézségek csökkenő tendenciát mutassanak. A meglévő zavarokat a jól megválasztott munkaformákkal, pedagógiai eszközökkel, a pedagógusi attitűd megújulásával kell kiküszöbölni, ami a megváltozott generáció igényeihez mérten szakmai fejlődést igényel.