Az intézményes nevelésében megmutatkozó viselkedési problémák megfigyelésalapú nyomonkövetése óvodás kortól-általános iskola felső tagozatáig

dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorFerencz , Viktória
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-14T08:09:46Z
dc.date.available2023-04-14T08:09:46Z
dc.date.created2023-04-14
dc.description.abstractSzakdolgozat témája a gyermekek személyiségfejlődésében megnyilvánuló magatartási, viselkedési nehézségek megjelenése, különböző színtereken, más-más korosztályban. A fogalmi meghatározáson túl a fejlesztőpedagógusi szerepkör, feladatkör összegyűjtésére került sor, megfogalmazva a hatékony munka szükségességét. A célirányos vizsgálat arra irányult, hogy a hátrányos helyzetű tanulók nagyobb számarányban kerülnek problémás helyzetekbe, tanulási és beilleszkedési nehézségekbe. A szülők sokszor hárítják a felelősséget, kevésbé együttműködők, néhányan a segítségnyújtást is elutasítják. Megfogalmazható, hogy az intézményrendszereknek és azok szereplőinek a prevencióra kell a hangsúlyt helyezni, hogy a problémás helyzetek és a gyerekeknél lévő magatartási nehézségek csökkenő tendenciát mutassanak. A meglévő zavarokat a jól megválasztott munkaformákkal, pedagógiai eszközökkel, a pedagógusi attitűd megújulásával kell kiküszöbölni, ami a megváltozott generáció igényeihez mérten szakmai fejlődést igényel.
dc.description.courseFejlesztő, differenciáló pedagógia területen pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak
dc.description.degreeszakirányú továbbképzés
dc.format.extent47
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/349486
dc.language.isohu
dc.subjectmagatartás
dc.subjectviselkedési nehézség
dc.subjectközoktatás
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleAz intézményes nevelésében megmutatkozó viselkedési problémák megfigyelésalapú nyomonkövetése óvodás kortól-általános iskola felső tagozatáig
Fájlok