Pedagógus attitűdöm változása és módszertani vonatkozásai a Debreceni Deák Ferenc Tehetségfejlesztő Középiskolai Szakkollégiumban töltött tanítási gyakorlat során

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorCzuper, Edit
dc.contributor.authorAlmási, Diána Fatime
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-12-13T11:07:38Z
dc.date.available2017-12-13T11:07:38Z
dc.date.created2017-12
dc.description.abstractSzakdolgozatom célja a pedagógus attitűd és a pedagógus kompetenciák közötti párhuzamok, összefüggések, hatásrendszer feltárása, ezen belül kiemelten a saját pedagógus/tanári attitűdömre vonatkozó változások bemutatása 60 órás tanítási gyakorlatom alatt. Tézisem az, hogy a pedagógus attitűd meghatározza az alkalmazott pedagógiai módszerek kiválasztását; a szakmai módszertani ismeretek fejlesztése, tudatos használata a pedagógus attitűdre pozitívan hat. Az attitűd (és ezzel összefüggésben a pedagógiai módszerek, eszközök, munkaformák) változását előre kiválasztott pedagógus kompetencia területek és azok egyes indikátorai segítségével és vizsgálatával igyekszem bemutatni. Dolgozatomnak nem célja a pedagógus attitűd széles szakirodalmának feltárása; elméleti háttérként néhány főbb tanártipológiai rendszerről teszek említést. Elsősorban a gyakorlat oldaláról szeretném megközelíteni tézisemet. Célom az, hogy saját „pedagógussá válásom” folyamatában egy kisebb szakasz önreflexióját megtegyem, és a tapasztalatokból kiindulva a jövőben képes legyek pedagógiai folyamataim tudatos felépítésére.hu_HU
dc.description.coursepedagógiatanárhu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent21hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/246462
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanári attitűdhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titlePedagógus attitűdöm változása és módszertani vonatkozásai a Debreceni Deák Ferenc Tehetségfejlesztő Középiskolai Szakkollégiumban töltött tanítási gyakorlat soránhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (BTK Tanárszak)