Az észlelt társas támasz, a motiváció és az észlelt énhatékonyság vizsgálata általános iskolások körében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBíró, Zsolt
dc.contributor.authorVári, Nikoletta
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-05-11T09:26:38Z
dc.date.available2018-05-11T09:26:38Z
dc.date.created2018-03-28
dc.description.abstractSzámos tanulmány és kutatási eredmény erősíti azt az elképzelést, amely szerint az észlelt társas támasz, a motiváció, és az észlelt én-hatékonyság hatással van a tanulmányi teljesítményre, valamint hogy ezek a tényezők egymásra is hatást gyakorolnak. Egy hat alkalmas tréning társas támaszra, motivációra és én-hatékonyságra gyakorolt hatását vizsgáltam. A tréningen, melyen különböző csapatépítő, önismereti, és tanulási motivációt célzó gyakorlatot alkalmaztam, 10-13 éves serdülők (N=42) vettek részt. A tréning megkezdése előtt, majd a tréning befejezése után kérdőívekkel mértem a gyermekek társas támaszát (Sherbourne és Stewart: MOS-SSS), motivációját (Dishman és Ickes-féle Önmotiváció Kérdőív), és én-hatékonyságát (Bandura-féle Énhatékonyság Kérdőív). Az eredmények szignifikáns javulást mutattak az észlelt társas támasz esetében.hu_HU
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent56hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/251879
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecténhatékonysághu_HU
dc.subjectmotivációhu_HU
dc.subjecttársas támaszhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleAz észlelt társas támasz, a motiváció és az észlelt énhatékonyság vizsgálata általános iskolások körébenhu_HU
dc.title.subtitleEgy csoportos tréning hatásvizsgálatahu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)