A mese és a multimédiás eszközök hatásai az óvodáskorú gyermekek fejlődésére

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorSzilágyi, Barnabás
dc.contributor.authorSiposné Pekola, Éva
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2019-04-24T11:09:02Z
dc.date.available2019-04-24T11:09:02Z
dc.date.created2019-04-24
dc.description.abstractAzért választottam ezt a témát, mert olvastam egy jelentést a PISA felmérésről, ami nagyon elszomorított, elgondolkodtatott. A 2015-ös PISA teszt eredménye, hogy a magyar tanulók még a 2012-es felmérésnél is gyengébben szerepeltek. A mutatóik rosszabbak, mint valaha. Sajnos minden területen az OECD országok átlaga alatt vagyunk bőven. Eddigi ismereteimre támaszkodva elgondolkodtatott, hogy miért is lehet ez. Szakdolgozatom során, szeretnék erre a kérdésre választ találni. Nagy valószínűséggel befolyásolja az iskolaérettséget a mai fejlett technikai eszközök használata, valamint az egyre kevesebb kommunikáció, akár szülők, akár társaink felé. Biztos vagyok benne, hogy összefüggésbe lehet a diákok szövegértési problémáival, ami valószínű, hogy már az óvodáskorban kereshetőhu_HU
dc.description.correctorN.E.
dc.description.courseÓvodapedagógushu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent51hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/265911
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectMesehu_HU
dc.subjectóvodáskorú gyermekhu_HU
dc.subjectmultimédiás eszközökhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA mese és a multimédiás eszközök hatásai az óvodáskorú gyermekek fejlődésérehu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)