Információ-kommunikációs eszközök a mentorálásban
| dc.contributor.advisor | Fehérné Kiss, Ágota | |
| dc.contributor.author | Kozárné Fazekas, Anna | |
| dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2018-05-24T07:10:09Z | |
| dc.date.available | 2018-05-24T07:10:09Z | |
| dc.date.created | 2018-05-19 | |
| dc.description.abstract | A harmadik évezred elejére az infokommunikációs eszközök az élet minden területére beférkőztek: az otthonokba, a munkahelyekre, a gazdaságba, az egészségügybe, és természetesen az oktatásba is. Az oktatás területén azonban nemcsak a technikai felszereltség hiánya okozhat nehézséget, hanem azok a generációs különbségek, amelyek a digitális eszközhasználatba „beleszületett” fiatal nemzedék és az őket tanító, idősebb generációkat képviselő tanáraik között vannak. Különösen nehéz helyzetben lehet az a vezetőtanár, vagy mentortanár, akitől azt várják, hogy jó példával járjon a pályája elején lévő tanárjelöltek, vagy gyakornok előtt, tanácsokkal lássa el az IKT használattal kapcsolatban azt a fiatal kollégát, aki nyilvánvalóan – fiatalabb koránál fogva – többnyire tájékozottabb a digitális világban, mint ő. Dolgozatomban egy elméleti összefoglaló után egy olyan kutatásról számolok be, amelynek során arra kerestem a választ, hogyan és milyen módon használják egy gyakorló iskola tanárai és „kistanárai” az IKT eszközöket, illetve hogyan segítik, segíthetik a tanárjelölteket az innovatív módszerek és a digitális technológiák alkalmazásában. | hu_HU |
| dc.description.corrector | BK | |
| dc.description.course | Gyakorlatvezető mentortanár | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 55 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/252705 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | mentorálás | hu_HU |
| dc.subject | ikt | |
| dc.subject | innovatív eszközök | |
| dc.subject.dspace | Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | Információ-kommunikációs eszközök a mentorálásban | hu_HU |