Hátrányos helyzetű szakképző iskolás tanulók szövegértésének vizsgálata a munka világában való beválás szempontjából

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorSzabó-Rétháti, Csilla
dc.contributor.authorTóth, Gizella Ildikó
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2024-06-17T11:21:01Z
dc.date.available2024-06-17T11:21:01Z
dc.date.created2024-04-04
dc.description.abstractA dolgozat a szakképzésben tanuló hátrányos helyzetű diákok szövegértését vizsgálja. Áttekinti a szakirodalmak, a legfrissebb jogszabályok alapján a hátrányos helyzet fogalmát, a nyelvi hátrány, korlátozott nyelvi kód fogalmát járja körül. Az olvasástanulási folyamatok, az olvasáselsajátítás előfeltételeinek leírása mellett a szövegértés fejlődését, szakaszait, szintjeit is tárgyalja. 25 fő hátrányos helyzetű és 25 fő kontroll csoport tanulóit vizsgálja.Háromféle szövegtipus, az elbeszélő, a magyarázó és a dokumentum tipusú szövegek megoldásait értékeli ki, hasonlítja össze a két csoportot tekintve. A szövegértési teljesítmények mögé logopédiai vizsgálatokkal tekint a dolgozat. A Token beszédmegértési teszttel, a Meixner-féle olvasólapokkal és a Meixner-féle szókincs-, szótanulási-vizsgálatok értékelésén keresztül további adatokat nyerve támasztja alá a hátrányos helyzetű tanulók szövegértési nehézségeit. A dolgozat az előzetes feltételezéseket igazolva, a szakképző iskolásokra vonatkozó legfrissebb kutatásokkal relevánsan állapítja meg a kismintán végzett vizsgálatokkal, hogy a hátrányos helyzetű tanulók gyengébben teljesítenek társaiknál aminek összetett okai vannak. A szegényes szókincs, az olvasásmegértés legalsó szintjén, a betűismeret szintjén lévő hiányosságok, bizonytalanságok alapjaiban akadályozzák a magasabb szintű szövegértést. A nem megfelelő szövegértés az élethosszig tartó tanulást, a rugalmas munkavállalói kompetenciákat - gyors reagálást a munkaerőpiac változásaira - akadályozza, így ez a munkaerőpiacon komoly társadalmi-szociális-gazdasági problémákhoz vezethet.
dc.description.coursegyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent60
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/372967
dc.language.isohu
dc.rights.accessHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjecthátrányos helyzet
dc.subjectszakképzés
dc.subjectlogopédia
dc.subjectszövegértés
dc.subject.dspaceNeveléstudomány
dc.titleHátrányos helyzetű szakképző iskolás tanulók szövegértésének vizsgálata a munka világában való beválás szempontjából
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
Szakdolgozat Tóth Gizella Ildikó.pdf
Méret:
1.16 MB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
szakdolgozat
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
2.35 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)