A magántanulóság intézménye mint az egyén társadalomtalanításának egyik lehetséges színtere?
| dc.contributor.advisor | Fényes, Zsuzsanna Hajnalka | |
| dc.contributor.author | Kéri, Emese | |
| dc.contributor.department | DE--TEK--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2011-01-03T07:18:02Z | |
| dc.date.available | 2011-01-03T07:18:02Z | |
| dc.date.created | 2010-11-11 | |
| dc.date.issued | 2011-01-03T07:18:02Z | |
| dc.description.abstract | A szakdolgozat témája a magántanulóság intézményének olyan formájával foglalkozik, amelyet otthon/család alapú oktatásként tart számon a vonatkozó külföldi empirikus szakirodalom. Az elméleti szakirodalom szerint az egyén társadalmasításához elengedhetetlen a hagyományos, osztályalapú oktatás/nevelés. Jelen dolgozat többek között arra tesz kísérletet, hogy megvizsgálja, az elmélet mennyire állja meg a helyét a gyakorlatban. Az alaphipotézis Durkheim és Bourdieu vonatkozó elméleteire épül, amely szerint az egyik megkérdőjelezhetetlenné teszi a közoktatás hagyományos formáját, a másik leleplezi annak mibenlétét. A feltételezés szerint a magántanulóság intézménye egyrészt akadályozhatja, másrészt elősegítheti az egyén társadalmasítását. Akadályozhatja abban a durkheim–i értelemben, ha az egyén a mindennapi iskolába járásból kimaradva, nem részesül az iskola szocializációs hatásában. Elősegítheti abban a bourdieu–i értelemben, ha az egyén otthon/család alapú oktatása révén is képes elsajátítani az iskola által preferált kultúra jellegzetességeit. A külföldi empirikus szakirodalommal összhangban jelen kutatás eredménye szerint a otthon/család alapú magántanulóság nem gátolja, sőt inkább elősegíti az egyén társadalmi lénnyé válását. A bemutatott empirikus kutatás interjútechnikával készített, nem reprezentatív, inkább feltáró jellegű vizsgálat. A szakemberekből, szülőkből és gyermekekből álló minta 18 interjúalanyt foglal magába, akik szakértői és hólabda módszerrel lettek kiválasztva. | hu_HU |
| dc.description.course | szociálpolitika | hu_HU |
| dc.description.degree | régi képzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 106 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/101317 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | magántanulóság | hu_HU |
| dc.subject | otthonoktatás | hu_HU |
| dc.subject | közoktatás | hu_HU |
| dc.subject | rejtett tanterv | hu_HU |
| dc.subject | tőke | hu_HU |
| dc.subject | szocializáció | hu_HU |
| dc.subject | társadalmi lény | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Társadalomtudományok::Szociológia | hu_HU |
| dc.title | A magántanulóság intézménye mint az egyén társadalomtalanításának egyik lehetséges színtere? | hu_HU |