Szakdolgozatomban összehasonlítottam egy magyar és egy erdélyi általános iskolai biológia tankönyvet. Emellett a két ország kerettantervét (a román esetében az iskolai programot), majd az erdélyi magyar nyelvű tankönyvek helyzetét vizsgáltam. A tankönyvelemzésem kiterjedt a tankönyvek felépítésére, tananyaguk tartalmára, fogalom- és feladatrendszerére, valamint az ábrák és diagrammok mennyiségére.