A dolgozatban arra kerestük a választ, hogy az alsó tagozatban tanító pedagógusok szerint milyen problémák adódnak a szociális készségek, képességek területén a diákjaik életében. Hogyan, és milyen mértékben tudják beilleszteni a fejlesztést a mindennapi pedagógiai munkájukba. Az első részben bemutatásra kerülnek azok a szakirodalomban megtalálható elméletek, kutatási eredmények, megállapítások, amelyek megalapozzák a vizsgálatban feltett kérdéseket. Ezek: a kompetencia és a szociális kompetencia fogalma, annak fejlődését meghatározó tényezők, a legifjabb iskolás generáció, az alfa generáció jellemzői a szociális kompetenciákat tekintve, fejlesztési lehetőségei az alsó tagozatban, és a fejlesztő pedagógus feladatai e tekintetben. A második részben egy saját összeállítású kérdőíven alapuló vizsgálat eredményeit elemezzük. A szakdolgozat reményeink szerint ráirányítja a figyelmet a szociális kompetenciák fejlesztésének fontosságára, hiszen tanítványaink jövője rajtunk is múlik.