Jelen szakdolgozat bemutatja a Nyíregyházi Bárczi Gusztáv Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola, Kollégium és EGYMI intézménytörténetét. Feltárja, hogy melyek voltak azok a lehetőségek, amelyek hozzájárultak az intézmény sikeres fejlődéséhez. A kutatás során strukturált interjú segítségével információhoz jutottunk a tanulásban akadályozott tanulók olvasóvá nevelése terén, milyen módszereket alkalmaznak és milyen sikereket érnek el. Az interjúban n=5 az intézmény jelenlegi dolgozója vett részt. Tanulásban akadályozott gyerekeknél az olvasóvá nevelés kialakulása hosszabb időt vesz igénybe, mint a többségi általános iskolában tanulóknál. Ezt bizonyítja, hogy tanulmányi versenyeken sikeresen vesznek részt.