Egy komplex rendszerű szakképesítés gyakorlati képzési részének két szakképző intézmény különböző megközelítése szerinti megvalósítása
dc.contributor.advisor | Kocsis, Imre | |
dc.contributor.author | Molnár, Zsolt | |
dc.contributor.department | DE--Műszaki Kar | hu_HU |
dc.date.accessioned | 2021-04-30T06:22:46Z | |
dc.date.available | 2021-04-30T06:22:46Z | |
dc.date.created | 2021-04-25 | |
dc.description.abstract | A dolgozat két nagyobb egységre bontható. Az első részben a szakképzési rendszer történetisége, a hazai szakképzési rendszer és a gyakorlati képzési megoldások rövid áttekintése mellett a képzési szerkezetre és képzési adatokra támaszkodva bemutattam két szakképző intézményt és egy gazdálkodó szervezetet, mint duális képzőhelyet. Ismertettem az Országos Képzési Jegyzék szerkezeti felépítését, majd elhelyeztem benne a hegesztő szakképesítést és vázoltam annak központi dokumentumait. Az értekezés második része a vizsgálatot tartalmazza. A kutatásomban összehasonlítottam a két iskola által készített helyi tantervet, majd a helyi tantervek eltérő összeállítására alapozva vizsgálatot végeztem a két iskola és a gazdálkodó szervezet vezetőivel készített interjú alapján. A kapott eredmények nyilván nem reprezentatívak, de ebben a szűk környezetben is felvillantanak néhány, a szakképzési rendszerben lévő problémát. | hu_HU |
dc.description.course | Mérnöktanár MSC | hu_HU |
dc.description.degree | MSc/MA | hu_HU |
dc.format.extent | 44 | hu_HU |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/307871 | |
dc.language.iso | hu | hu_HU |
dc.subject | szakképzés | hu_HU |
dc.subject | összehasonlítás | |
dc.subject | szakma | |
dc.subject | duális | |
dc.subject | műszaki | |
dc.subject | vizsga | |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Műszaki tudományok | hu_HU |
dc.title | Egy komplex rendszerű szakképesítés gyakorlati képzési részének két szakképző intézmény különböző megközelítése szerinti megvalósítása | hu_HU |
dc.title.translated | Accomplishing the practical training part of a complex order-like qualification according to the different approach of two vocational institutions | hu_HU |