Nyelvfejlesztés iskolai keretek között
| dc.contributor.advisor | Páskuné Kiss, Judit | |
| dc.contributor.author | Horog, Anita | |
| dc.contributor.department | DE--TEK--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2013-05-03T15:11:18Z | |
| dc.date.available | 2013-05-03T15:11:18Z | |
| dc.date.created | 2013-03-20 | |
| dc.date.issued | 2013-05-03T15:11:18Z | |
| dc.description.abstract | Német nyelvszakos tanárként az idegen nyelv, iskolában megvalósítható fejlesztésével foglalkozok a szakdolgozatomban. Követendő példának áll számos nyelvtehetség, köztük magyarok is, például Lomb Kató. Sokan kutatták a nyelvtanulást befolyásoló tényezőket, elsősorban a motiváció, a nyelvérzék, és különböző személyiségjegyek hatását. Ezekre, illetve a hazai nyelvtudásunk eredményeire hivatkozva készítettem én is kérdőívet, melynek eredménye tanulságos volt számomra.A dolgozatban részletesebben kitértem a nyelvórai motiválás fontosságára és a játékok nélkülözhetetlenségére. A 20. század elejéről pedig egy olyan iskola példáját mutattam be, az Új Iskolán keresztül, ami a nyelvórai reformjaival (a nyelvelsajátítás szintjeit a gyermeki fejlődéshez igazítva) kiemelkedő eredményeket produkált. | hu_HU |
| dc.description.course | Pedagógus szakvizsga - Tehetséggondozás, tehetségfejlesztés specializáció | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 55 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/166758 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.rights.access | no_restriction | hu_HU |
| dc.subject | idegen nyelv | hu_HU |
| dc.subject | tehetség | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Nyelvtudomány | hu_HU |
| dc.title | Nyelvfejlesztés iskolai keretek között | hu_HU |