Frühkindliche Sprachenerziehung im Kindergarten

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorLieli, Pálné
dc.contributor.authorLőrincziné Dajka, Katalin
dc.contributor.departmentDE--TEK--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2013-11-11T11:04:37Z
dc.date.available2013-11-11T11:04:37Z
dc.date.created2009-05
dc.date.issued2013-11-11T11:04:37Z
dc.description.abstractAn erster Stelle (2. Kapitel) möchte ich einen kleinen Überblick von der Beziehung der deutschen Sprache und Ungarn bieten. Im dritten Kapitel lege ich die Typen der zweisprachigen Nationalitätenkindergärten in Ungarn dar. Das vierte Kapitel stellt die Stiftung Habakukk, deren lokalen Lehrplan und die grundsätzliche persönliche und sachliche Bedingungen der früchkindlichen Sprachenerziehung vor. Im sechsten Kapitel möchte ich über meine eigene Gruppe schreiben, was ich hier beobachten und erfahren konnte. Mit einigen Beispielen werde ich veranschaulichen, wo sich meine Gruppe bei der Aneignung der zweiten Sprache findet.hu_HU
dc.description.coursegermanisztika - némethu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent34hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/176257
dc.language.isodehu_HU
dc.rights.accessrestrictedhu_HU
dc.subjectFrühkindheithu_HU
dc.subjectSprachenerziehunghu_HU
dc.subjectZweisprachigkeithu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleFrühkindliche Sprachenerziehung im Kindergartenhu_HU
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Hallgatói dolgozatok (Germanisztika Intézet)