Hátrányos helyzetű sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása, nevelése
| dc.contributor.advisor | Balázs-Földi, Emese | |
| dc.contributor.author | Jurka, Péter | |
| dc.contributor.department | DE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2016-10-27T07:38:15Z | |
| dc.date.available | 2016-10-27T07:38:15Z | |
| dc.date.created | 2016-10-25 | |
| dc.description.abstract | Dolgozatom témája a hátrányos helyzetű fiatalok nevelése, oktatása, fejlesztésüknek lehetőségei. Hipotéziseim: a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű gyermekek esélyesek lehetnek a felsőoktatásba bekerülni; a beilleszkedési tanulási magatartási zavarokkal küzdő gyermekek integrálásához társadalmi összefogásra van szükség; a figyelemzavaros hiperaktivitás nélküli gyermekek fejleszthetőek; a figyelemhiányos zavar leküzdhető orvosolható. A téma kifejtéséhez megvizsgáltam a HH, a HHH és az SNI kritériumait. Három mélyinterjú alanyom segítségével kibontottam és elemeztem a fejlesztési és nevelési lehetőségeket, összevetettem a három intézmény tapasztalatait. Bemutattam az általános iskolás figyelemhiányos gyermekek terápiás jellegű, illetve fejlesztési módszereit. Megvizsgáltam ezen problémakör társadalmi aspektusait. Elemeztem kutatásomat, majd tapasztalataimat összegeztem. | hu_HU |
| dc.description.corrector | D.É. | |
| dc.description.course | Szociálpedagógia | hu_HU |
| dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
| dc.format.extent | 63 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/231310 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | SNI | hu_HU |
| dc.subject | halmozottan hátrányos helyzet | |
| dc.subject | hátrányos helyzet | |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | Hátrányos helyzetű sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása, nevelése | hu_HU |